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    教育,在傳承中創新

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    教育被稱為最大的民生工程,每一個孩子都是家庭的未來,是社會的未來,從“有學上”到“上好學”人們對教育的要求不斷提高。接受良好的教育,是讓孩子們終身受益的財富。因此,教育人身上的責任愈發凸顯,教師隊伍的打造更顯的尤為重要。結合這一背景,新華訪談邀請了蘭州市教育局局長南戰軍和工作在教育一線的駢旭校長,崔素琰老師,談談蘭州的教育現狀和教師隊伍的打造。
    精彩觀點
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    教育是一項不能等、不敢等,也等不起、等不得的工程, 我們現在提倡素質教育,素質教育的核心是什么?

    教育是一項不能等、不敢等,也等不起、等不得的工程, 我們現在提倡素質教育,素質教育的核心是什么?
    教育是一項不能等、不敢等,也等不起、等不得的工程, 我們現在提倡素質教育,素質教育的核心是什么?
    http://vod.xinhuanet.com/v/vod.html?gcid=D796B338522E48D036185E0A90BCDF140D9D87CB
    素質教育具體來說就是要培養有人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當和實踐創新的社會主義建設者和接班人。
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    在義務教育階段很多地方是通過劃片來就近入學,但是每個家長都想讓自己的孩子上好學校,接受更好的教育,蘭州市在縮短校際差距,促進均衡發展方面做了哪些工作?

    在義務教育階段很多地方是通過劃片來就近入學,但是每個家長都想讓自己的孩子上好學校,接受更好的教育,蘭州市在縮短校際差距,促進均衡發展方面做了哪些工作?
    在義務教育階段很多地方是通過劃片來就近入學,但是每個家長都想讓自己的孩子上好學校,接受更好的教育,蘭州市在縮短校際差距,促進均衡發展方面做了哪些工作?
    http://vod.xinhuanet.com/v/vod.html?gcid=9D922F5B7C8C5DC8631EC710AFB4900FD5027A40
    家長對好的教育的選擇主要出于辦學環境和辦學條件、優質的教育資源兩方面來考慮。從學校內部來講就是要培養年輕教師更快的成長,改變教師的結構,實現教師的優質化;另外,蘭州市教育局近年來引進了一些全國知名的教育品牌來逐漸縮減校際差距;同時,各個學校也非常重視校本課程的建設和開設,通過給學生提供更多的課程,為學生的發展提供更多的選擇性和多樣性;除此之外,中學教育招生的對口小學也在擴大,這些都是在實現教育的均衡。
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    《禮記》中提到“師也者,教之以事而喻諸德也”,強教育,更是要強教師,蘭州市在加強教師隊伍建設中有哪些新要求、新舉措?

    《禮記》中提到“師也者,教之以事而喻諸德也”,強教育,更是要強教師,蘭州市在加強教師隊伍建設中有哪些新要求、新舉措?
    《禮記》中提到“師也者,教之以事而喻諸德也”,強教育,更是要強教師,蘭州市在加強教師隊伍建設中有哪些新要求、新舉措?
    http://vod.xinhuanet.com/v/vod.html?gcid=72474C00779B586B36083F9B9C90B827EC53AF8D
    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。有什么樣的教師隊伍,就有什么樣的教育生態。蘭州市對教師隊伍的打造主要是從讓優者從教,讓從教者樂教,讓樂教者優教來進行,我們搭建了教師培養的平臺,從合格教師,到教學新秀、骨干教師、學科帶頭人、金城名師、金城教育家,形成一個梯子型排升的發展目標,讓教師的發展從一開始就有一種方向感。
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    教育在您眼中是一份什么樣的事業?

    教育在您眼中是一份什么樣的事業?
    教育在您眼中是一份什么樣的事業?
    http://vod.xinhuanet.com/v/vod.html?gcid=E5A81FBB1DA893833288F0C27C9B94F90875E4A8
    教書育人要和教師自己的成長結合起來,會有滿滿的幸福感。
    南戰軍
    蘭州市教育局黨組書記
    局長
    駢旭
    蘭州市第三十三中學校長
    蘭州市歷史學科中心教研組組長
    崔素琰
    蘭煉二小教師
    金城名師
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